类比推理(5题)
解题手段
- 造句法:把两个词造成通顺短语,再套到选项
- 横纵比较:先横向比题干关系,再纵向比选项与题干的对应是否一致
- 先内容后形式:先看语义/逻辑关系,再看语法结构
解题步骤
- 先横向:看题干两个词的关系
- 再造句:用题干关系造句
- 套选项:看哪个选项符合
- 再纵向:如果多个选项符合,比纵向对应
语义关系
| 关系 | 例 |
|---|---|
| 近义/反义 | 美丽—漂亮;成功—失败 |
| 比喻义/象征义 | 鸽子—和平;玫瑰—爱情;铁窗—监狱 |
| 感情色彩 | 果断—武断(褒贬不同) |
| 作者—作品 | 鲁迅—《呐喊》;曹雪芹—《红楼梦》 |
| 作品—人物 | 《红楼梦》—贾宝玉;《西游记》—孙悟空 |
| 成语—出处/人物 | 三顾茅庐—刘备—诸葛亮;破釜沉舟—项羽 |
逻辑关系(需能区分易混对)
| 关系 | 辨析要点 | 例 |
|---|---|---|
| 全同 | 别称、简称、美称 | 番茄—西红柿 |
| 包含(种属) | A是B的一种 | 苹果—水果 |
| 整体—部分 | A是B的组成部分 | 轮胎—汽车 |
| 并列(矛盾) | 非此即彼 | 男—女;对—错 |
| 并列(反对) | 可同属上级但非全部 | 红—蓝—黑 |
| 交叉 | 有的A是B,有的B是A | 党员—干部 |
| 对应—功能 | 用途 | 手机—通讯 |
| 对应—材料 | 原料 | 木桌—木头 |
| 对应—职业 | 人物—职业 | 医生—手术 |
| 对应—场所 | 工作地点 | 教师—学校 |
| 对应—因果 | 原因—结果 | 暴雨—洪水 |
| 对应—条件 | 充分/必要条件 | 加热—水开(充分) |
| 对应—顺承 | 先后顺序 | 报名—考试—录用 |
| 对应—目的 | 手术—目的 | 努力—成功 |
| 工艺 | 原料—成品—方法 | 葡萄—葡萄酒—发酵 |
易混对辨析:
- 种属 vs 组成:「苹果是水果」(种属)≠「轮胎是汽车」(组成)——用「A是B的一种」造句
- 并列矛盾 vs 并列反对:中间有没有第三种可能
- 交叉 vs 并列:交叉「有的…有的…」,并列「不是…就是…」或互斥
语法关系
| 关系 | 例 | 造句 |
|---|---|---|
| 主谓 | 医生:治病 | 医生治病 |
| 动宾 | 写:信 | 写信 |
| 偏正 | 热烈:欢迎 | 热烈欢迎 |
| 并列 | 老师:学生 | 词性一致 |
| 主宾 | 警察:小偷 | 主语对宾语 |
规则:语法结构必须一致,不能题干动宾而选项偏正。先造句再套选项。
二级辨析
| 维度 | 例 |
|---|---|
| 词性 | 名—名 vs 动—动 |
| 感情色彩 | 褒—褒 vs 褒—贬 |
| 主动/被动 | 防守(主动)vs 防御(可被动) |
| 必然/或然 | 火—热(必然)vs 云—雨(或然) |
| 程度深浅 | 喜欢—爱;批评—批判 |
| 直接/间接 | 原料—成品 vs 原料—工具 |
| 主要/次要 | 主要功能 vs 次要功能 |
用法:一级关系(上表逻辑关系)相同时,用二级辨析再筛。
常识类补充
| 类 | 例 |
|---|---|
| 化学 vs 物理变化 | 铁生锈(化学)vs 水结冰(物理) |
| 历史典故 | 三顾茅庐—刘备—诸葛亮;破釜沉舟—项羽 |
| 成语与人物/出处 | 卧薪尝胆—勾践;纸上谈兵—赵括 |
| 节日与习俗 | 春节—贴春联;端午—赛龙舟;中秋—赏月 |
| 工具与用途 | 钢笔—写字;雨伞—挡雨;显微镜—观察微小物 |
| 易混 | 四大发明;节气 vs 节日;楷书 vs 行书 |